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Estudo ativo para o 6° ano

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OBJETIVOS

     Ampliar e construir os significados dos números naturais a partir de sua utilização nos contextos sociais e matemáticos e de análise de problemas históricos que motivaram a sua construção;    Conhecer a história da evolução dos números; Desenvolver a capacidade de resolver problemas; Resolver situações-problema envolvendo os números naturais ampliando os significados da adição, subtração, multiplicação e divisão.  Selecionar e utilizar diferentes procedimentos de cálculo com números naturais em função da situação-problema proposta. Expressar raciocínios por meios de expressões numéricas; Compreender e aplicar as regras das expressões numéricas; Compreender potência como produto de fatores iguais; Conhecer as noções de múltiplos e de mmc; Conhecer as regras de divisibilidade e aplicá-las; Encontrar os múltiplos e divisores de um número natural; Calcular o mmc e o mdc de dois ou mais números para solucionar situações do cotidiano; Aplicar os conceitos geométricos em resolução de problemas do cotidiano.

CONTEÚDOS

  • Sistema de numeração decimal;

  • Sistema egípcio;

  • Sistema romano;

  • Números Naturais: números pares e ímpares, sequência, números consecutivos, comparação e representação geométrica;

  • Tabela e organização de dados;

  • Operações com números naturais I: adição, subtração e suas propriedades;

  • Expressões numéricas;

  • Operações com números naturais I: Multiplicação e suas propriedades, divisão e expressões numéricas;

  • Operações com números naturais I: Divisão, expressões numéricas, construção e interpretação de gráfico de barras;

  • Operações com números naturais II: Potência, raiz quadrada e expressões numéricas;

  • Operações com números naturais II: Potências, raízes e expressões numéricas;

  • Divisibilidade: múltiplos e divisores de um número natural, números primos e números compostos;

  • Decomposição em fatores primos.

EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM

  • Conhecer a história dos símbolos numéricos, desde antiguidade até os dias atuais.

  • Reconhecer a relação entre a matemática e as situações cotidianas.

  • Aprender a comparar números naturais através de uma reta numérica e identificar o seu consecutivo, sucessor e antecessor.

  • Interpretação de dados em uma tabela. (estatística)

  • Exercitar com praticidade as operações matemáticas básicas.

  • Reconhecer a relação entre a matemática e as situações cotidianas.

  • Exercitar com praticidade as operações matemáticas básicas;

  • Exercitar com praticidade as operações matemáticas básicas assim como perceber a função das características de cada uma.

  • Efetuar as divisões com números naturais com atenção aos algoritmos da teoria fundamental da divisão.

  • Aprender a interpretação de gráficos de colunas e entender suas características.

  • Através de uma interpretação geométrica entender as resoluções das potenciações e radiciações com números naturais assim como sua definição, aplicação prática e suas propriedades.

  • Aprender que potenciação e radiciação são operações matemáticas.

  • Aprender as regras prioritárias de resolução das operações em uma única expressão.

  • Entender o momento em que qualificamos uma divisão como exata ou não exata.

  • Aprender sobre os critérios de divisibilidade.

  • Aprender a identificar um número primo pelas suas características e a entender a formação de um número composto.

  • Aprender a formação de números compostos através da composição e decomposição dos fatores primos;

  • Calcular o m.m.c. e m.d.c. entre dois ou mais números naturais.

  • Solucionar problemas utilizando o mmc ou o mdc.

LISTA DOS CONTEÚDOS ABORDADOS PELO NO ESTUDO DE LÓGICA APLICADO AO 6° ANO.

LÓGICA RECREATIVA

 

  • Problemas de argumentação lógica e inferências;

  • Dobraduras e visualização geométrica;

  • Problemas com calendários e ano bissexto;

  • SÍmbolos matemáticos e suas funções (códigos).

 

HABILIDADES OPERATIVAS

 

  • Questões de operadores aritméticos, algébricos e geométricos;

  • Problemas de resolução rápida;

  • Desafios de comparação na forma aritmética, algébrica e geométrica;

  • Problemas de estratégias (desafios );

  • Atividades que exige concentração e observação.

 

GRÁFICOS E TABELAS

 

  • Questões de operadores aritméticos, algébricos e geométricos;

  • Construção de tabela com dados de pesquisa;

  • Tipos de gráficos: setores, linha ou segmento, de pontos, de curvas, barras, colunas e histogramas;

  • Interpretação de dados em tabela e em gráficos;

  • Comparação de dados estatísticos;

  • Tipos de médias.

 

JOGOS MATEMÁTICOS

 

  • Quadrados mágicos;

  • Cubos mágicos;

  • Trava-grade;

  • Quadrinúmeros;

  • Masyu;

  • Vai e volta;

  • Lsminós (elesminós);

  • ABCgrama.

 

 

 

DEDUÇÕES LÓGICAS

 

  • Questões de operadores aritméticos, algébricos e geométricos;

  • Sequências lógicas: pitagórica, aritméticas, geométricas, geométricas,...

  • Soma de Gauss;

  • Problemas aritméticos;

  • Números triangulares.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

© 2016 por ESCOLA DE ARTE. 

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